TUhjnbcbe - 2024/7/1 18:14:00
高考数学评卷组大组长陈震。年我省高考数学试题继续落实立德树人根本任务，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，坚持素养导向、能力为重的命题原则，体现了高考数学的科学选拔和育人导向作用。试题重视数学的本质，突出对理性思维能力和解决问题能力的考查。试卷坚持高考的核心价值，具有鲜明的时代特色，体现了我国社会主义建设成就、科学防疫成果和社会主义制度的优越性，紧密联系社会实际，设计真实问题情境，很好地发挥了试卷的育人价值。试卷通过创新试题设计，优化试题结构，体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，将对推进高考综合改革、引导中学数学教学发挥积极的作用。一、发挥学科特色，“战疫”科学入题试卷以中国抗击新冠肺炎疫情中的真实素材设计数学试题的问题情境，“战疫”科学入题，力图揭示新冠病毒的传播特点和规律，体现科学防控理念。例如文、理科第4题以新冠肺炎疫情传播的动态研究为背景，选择适合考生知识水平的Logistic模型作为试题命制的基础，考查考生对指数函数基本知识的理解和掌握，使用数学模型解决实际问题的能力。试题情境真实，素材取自于实际数据的研究成果，相关具体参数真实可靠，试题的设定和提问有充分的科学依据，坚持了命制应用性试题的基本原则，体现了科学性与时代性的结合。二、突出理性思维，考查关键能力理性思维在数学素养中起着最本质、最核心的作用。数学科高考突出理性思维，将数学关键能力与“理性思维、数学应用、数学探究、数学文化”的学科素养统一在理性思维的主线上，在数学应用、数学探究等方面突出体现了理性思维和关键能力的考查，加强了对于批判性思维、阅读理解、信息整理、语言表达等能力的考查。例如文、理科第18题以当前社会关心的空气质量状况和在公园进行体育锻炼为背景，重点考查考生对概率统计基本思想、基本统计模型的理解和运用。试题把数据通过分类表格的形式呈现给考生，意在使考生对数据有清楚地理解，利于考生整理数据和分析思考。题目的三个设问分别为根据数据估计空气质量为优的概率，估计每天进公园锻炼的平均人次，根据数据推断空气质量与锻炼人次的关联性，展示了数据的整理、显示、分析、建模及应用，以及统计结论的解释等诸多方面内容。通过该试题，能很好地引导考生发现并